BAB I Informatika dan Pembelajarannya
a. Informatika dan Profil Pelajar Pancasila
Profil Pelajar Pancasila terdiri dari enam dimensi: beriman, bertakwa, berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Informatika membantu siswa menumbuhkan dimensi ini dengan melatih keterampilan bernalar kritis, kreatif, mandiri, dan bergotong royong, serta membangun etika dan sopan santun di dunia digital dan nyata, melalui pemrograman, analisis data, dan kolaborasi.
b. Cara Belajar Informatika
Belajar Informatika merupakan hal unik dikarenakan beberapa hal, yaitu:
1) Menawarkan dua metode pembelajaran, memahami konsep melalui bacaan atau praktik mandiri.
2) Menggunakan kasus nyata untuk menerapkan konsep dan menyelesaikan masalah.
3) Aktivitas dirancang sistematis untuk pengalaman, refleksi, dan pemahaman mendalam.
4) Memungkinkan refleksi dan koneksi materi dengan pengalaman lainnya.
5) Menekankan minat dan motivasi untuk memanfaatkan TIK dan mendorong pembelajaran kreatif
c. Kilas Balik Mata Pelajaran Informatika Kelas VII
Dalam pelajaran Informatika kelas VII, kita mempelajari 8 elemen Informatika, diantaranya: Berpikir Komputasional, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Sistem Komputer, Jaringan Komputer dan Internet, Analisis data, Algoritma dan Pemrograman, Dampak Sosial Informatika, dan Praktik Lintas Bidang.
d. Pelajaran Kelas VIII
Elemen- elemen pengetahuan yang dipelajari pada mata pelajaran Informatika kelas VIII ini sama dengan kelas VII, tetapi untuk kasus dan persoalan yang lebih kompleks dan samar. Aktivitas Informatika kelas VIII dirancang untuk memperluas pengetahuan di kelas VII, diantaranya: Berpikir Komputasional, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Sistem Komputer, Jaringan Komputer dan Internet, Analisis data, Algoritma dan Pemrograman, Dampak Sosial Informatika, dan Praktik Lintas Bidang.
e. Harapan Guru
1. Menerapkan konsep berpikir komputasiona
2. Mengaplikasikan berbagai aplikasi perkantoran
3. Memahami komponen sistem komputer
4. Memahami keterhubungan antar jaringan komputer
5. Mendefinisikan, mengolah, dan mengelola sekumpulan data
6. Membuat program dengan blok
7. Memahami dan mampu berpikir kritis di dunia maya
8. Bekerja sama untuk menghasilkan sebuah karya sebagai solusi
f. Pemaknaan dan Kualitas Hasil Belajar
Untuk membuktikan pembelajaran Informatika, hasilkan artefak komputasional berkualitas melalui proses berpikir kritis dan kreatif. Artefak harus menunjukkan pemahaman konsep, akurasi, dan presentasi yang baik. Penilaian meliputi: jawaban soal yang tepat dan strategis, pembuatan program dengan konsep yang benar, analisis dan desain solusi, serta eksplorasi alat komputasi. Kerja kelompok dinilai dari pembagian peran, komunikasi, dan keaktifan anggota.
g. Refleksi dan Rencana Kegiatan
Selama dua semester, kegiatan Informatika akan diatur oleh guru, tidak selalu sesuai urutan buku. Fokus pada kemampuan umum seperti kerja kelompok dan komunikasi hasil kerja, yang sudah dipraktikkan di kelas VII. Buku ini berisi aktivitas yang mungkin tidak semuanya dibahas, tergantung pada keputusan guru dan konteks pembelajaran.
Comments
Post a Comment